Unsere „Fachtage“ behandeln die „Schule der Zukunft“ ganzheitlich – pädagogische Vision, didaktische Konzepte, digitale Plattformen, Lernraumausstattung und pädagogische Architektur müssen Hand in Hand gehen, damit die Schule von morgen gelingt. Wenn wir beispielsweise den „Mythos von der Homogenität“ zufällig gleichaltriger Kinder in Klassengemeinschaften aufgeben und den Klassenverband konsequenterweise auflösen, brauchen wir auch keine klassischen Klassenräume mehr – dafür müssen wir Räume schaffen, in denen die Kinder selbstorgansiert Plätze zum Lernen und Arbeiten finden, ob allein, paarweise oder in Kleingruppen. Gleichzeitig benötigen wir in diesem Fall eine digitale Lernplattform, um individualisierte Lernwege zu ermöglichen, und die entsprechenden didaktischen Konzepte. All diese Facetten betrachten wir bei unseren „Fachtagen“, besichtigen ausführlich die gesamte Schule – und haben nicht nur beim gemeinsamen Mittagessen natürlich ausreichend Zeit zum Netzwerken.

Ihre Schule ist schon ein Leuchtturmprojekt und Sie möchten die Schule gern anderen Interessierten im Rahmen eines solchen „Fachtags“ vorstellen? Dann sprechen Sie unseren Bildungsexperten und Leiter der Hohenloher Academy an: dierk.suhr@hohenloher.de. Wir prüfen gern, ob wir einen „Fachtag“ auch an Ihrer Schule organisieren können!

„Der Raum als dritter Pädagoge“ – wie können wir Grundrisse so zonieren und Lernräume so gestalten, dass Ihre pädagogisch-didaktischen Vorstellungen umsetzbar werden?

Beispielhafter Ablauf:

9.00 – 09.30 Uhr   
Vorstellungsrunde: Vorstellung Teilnehmer:innen, Workshop-Konzept und Methoden

09.30 – 10.00 Uhr
Input: „Der Raum als dritter Pädagoge“ – Zusammenhang von Pädagogik und Raum, Vorstellung von innovativen Praxisbeispielen

10.00 – 11.00 Uhr   
Gruppenarbeitsphase: Pädagogische und didaktische Herausforderungen an Ihrer Schule

11.00 – 12.00 Uhr
Räumliche Zonierung und Definition von Funktionalitäten auf Ihren Grundrissen und Plänen

12.30 Uhr
Ende

Beispielhafter ganztägiger Ablauf inkl. Mittagspause

9.00 – 09.30 Uhr   
Vorstellungsrunde: Vorstellung Teilnehmer:innen, Workshop-Konzept und Methoden

09.30 – 10.00 Uhr   
Input: „Der Raum als dritter Pädagoge“ – Zusammenhang von Pädagogik und Raum, Vorstellung von innovativen Praxisbeispielen

10.00 – 11.00 Uhr   
Gruppenarbeitsphase: Pädagogische und didaktische Herausforderungen an Ihrer Schule

11.00 – 12.00 Uhr   
Clusterung, Gewichtung, Priorisierung und Diskussion der Ergebnisse

12.00 – 13.00 Uhr 
Gemeinsames Mittagessen

13.00 – 14.00 Uhr
Räumliche Zonierung und Definition von Funktionalitäten auf Ihren Grundrissen und Plänen

14.00 – 15.00 Uhr
Bau von Modellen zur 3D-Visualiserung der Konzepte

15.00 – 15.30 Uhr
Vorstellung der entstandenen Konzepte und Modelle

15.30 – 16.00 Uhr
Iteration: Einarbeitung der Rückmeldungen

16.30 Uhr                  
Ende

Workshop-Leitung Hohenloher Academy:

Dr. Dr. Dierk Suhr, Leiter Pädagogik & Hohenloher Academy (dierk.suhr@hohenloher.de)
Dr. Wilhelm Schaffitzel oder Annekathrin Grüneberg, Design-Thinking-Coaches

Organisatorische Anforderungen:

Präsentationsmöglichkeit (Beamer/Smartboard) und Flipchart
Mehrere Gruppenarbeitstische (je nach Gruppengröße) und Bestuhlung für jeweils 3-5 Teilnehmer
Pro Gruppe eine Metaplan-/Pinnwand (von beiden Seiten nutzbar)
2 – 3 Tische für Workshop und Design Thinking-Material
Kaffee, Kaltgetränke, Kekse für Pausen; Möglichkeit des gemeinsamen Mittagessens in der Schulmensa oder belegte Brötchen vom Lieferservice
Design Thinking-Material für max. 25 Teilnehmer wird von Hohenloher mitgebracht.

Kosten:

Wir freuen uns über einen Ersatz unserer Reise- und Übernachtungskosten und externer Moderationskosten – bei einem halbtägigen Workshop pauschal 900 Euro, bei einem ganztägigen Workshop pauschal 1.800 Euro, jeweils inkl. MWSt.